【教案&イラスト】みんなの日本語初級Ⅰ 第10課

2020/07/04
2020/07/31

この課では存在・所在を表す「あります」「います」を学習します。「何+あります」は<物>、「何+います」は<動物>、「誰+います」は<人>になることをきちんと整理しながら指導していきましょう。

使用教科書

新出語彙

V

あります います 

なadj

色々な

いadj

N

\

男の人 女の人 男の子 女の子 犬 猫 パンダ 象 木 物 電池 箱 
スイッチ 冷蔵庫 テーブル ベッド 棚 ドア 窓 ポスト ビル ATM 
コンビニ 公園 喫茶店 ~屋 乗り場 県 
上 下 前 後 中 外 左 右 隣 近く 間
(フィルム)(本屋)

副詞

その他

~や~[など] (どうも)すみません。 ナンプラー コーナー いちばん下
(一番)(一段目)

※()内はみんなの日本語初版に入っていた単語。

新出語彙シート

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「語彙」「導入」から「練習」まで、これ一つで授業が完結。

10課 - あります・います
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ノート

(ノートはありません)

スライド149枚分 の作成時間を短縮
「ノート」「アニメーション」付きなので、初心者も安心に授業の流れをつかむことができる

場所>にN(動物・人)がいます

導入「(場所)にNがいます」

(イラストを見せて)
‍T:ここはどこですか?
S:教室です。
T:誰ですか?
S:学生です。
T:教室に学生がいます。
S:教室に学生がいます。
T:誰ですか?
S:先生です。
T:教室に…
S:教室に先生がいます。 

T:どこですか?
S:公園です。
T:公園に犬がいます。
S:公園に犬がいます。 

きょうしつに せんせいとがくせいが います。

こうえんに  いぬが        います。

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練習

  • うち・お母さん
  • 庭・犬
  • 公園・女の子
  • 公園・男の子
  • 公園・女の人
  • 公園・男の人
  • 部屋・猫
  • 図書館・子ども
  • 美術館・女の人
  • 事務所・男の人
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導入「誰がいますか」

(公園の絵の人の部分を隠しながら)
T:男の人がいますか。女の人がいますか。犬がいますか。誰がいますか。
S:子供がいます。

練習

~にだれがいますか。→…がいます。

  • 教室(先生と学生)
  • うち(お父さんとお母さん)
  • 公園(女の人と男の子)

導入「誰もいません」「何がいますか」

T:公園に誰がいますか。
S:…いません
T:誰もいません。
S:誰もいません。 

(公園の絵の人の部分を隠しながら)
S:誰がいますか。
S:男の子がいます。

(公園の絵の犬の部分を隠しながら)
S:誰がいますか。
T:何がいますか。
S:何がいますか。
S:犬がいます。 

(公園の絵の猫の部分を隠しながら)
S:公園に何がいますか。
S:猫がいます。

(公園の絵の魚の部分を隠しながら)
S:公園に何がいますか。
S:公園に魚がいます。 

(公園の絵に何もいないイラストを見せて)
T:公園に何がいますか。
S:誰もいません…?
T:公園に な に がいますか。… な に もいません。
S:何もいません。

Q,  こうえんに だれが    いますか。
A1 , こうえんに おとこのこが います。
A2 , こうえんに だれも    いません。

 Q,  こうえんに なにが    いますか。
A1,  こうえんに いぬが    います。
A2,  こうえんに なにも    いません。

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<場所>にN(物)があります

導入

(教室の絵を見せて)
T:教室です。これは何ですか?
S:机です。
T:教室に…
S:教室に机がいます。
T:教室に机があります。
T:これは何ですか。
S:いすです。
T:教室に…
S:教室にいすがあります。
(教室に人と物が混在するイラストを見せて、人、魚→います もの→ありますを提示)

きょうしつに つくえが あります。

練習

  • 教室・テレビ
  • 教室・時計
  • デパート・トイレ
  • 図書館・本
  • 本屋・鉛筆
  • 部屋・ベッド
  • 部屋・窓
  • うち・テレビ
  • コンビニ・コーヒー
  • 公園・木
  • 公園・花
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B-1

導入「~や~(など)」

(机の上に本、辞書、ノート、はさみのイラストを見せて)
T:何がありますか。
S:本と辞書とノートとはさみがあります。
T:本と辞書とノートと…。全部言います。ちょっと大変です…。本やノートなどがあります。全部言いません。大丈夫です。

ほんやノート(など) があります

練習

~に…や…などがあります

  • 教室(机・テレビ)
  • 部屋(ベッド・テーブル)
  • うち(たな・冷蔵庫)
  • デパート(スーパー・本屋) 
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導入「何がありますか」「何もありません」

T:公園に木がありますか。花がありますか。時計がありますか。公園に何がありますか。
S:公園に木や花などがあります。

練習

~に何がありますか→…や…などがあります

  • あなたの部屋
  • あなたの学校
  • あなたのうち

導入

(箱の中にはさみが入っている絵を見せて)
T:何がありますか。
S:はさみがあります。

(箱の中に何も入っていない絵を見せて)
T:何がありますか。
S:ありません。
T:何もありません。
S:何もありません。 

Q, だれがいますか  Q, なにがいますか  Q, なにがありますか

A, こどもがいます  A, いぬがいます   A, はさみがあります 

~の<位置>

導入

(イラストを見せて)
T:上・机の上
S:机の上
T:下・机の下
S:机の下
T:前・私の前
S:私の前
T:後ろ…
S:私の後ろ
T:右…
S:パソコンの右
T:左…
S:パソコンの左
T:中…
S:うちの中
T:外…
S:うちの外
T:隣…
S:喫茶店の隣
T:近く…
S:喫茶店の近く
T:間…
S:?
T:本屋とピザ屋の間
S:本屋とピザ屋の間

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練習

  • 冷蔵庫の上
  • 椅子の下
  • 男の人の前
  • 男の人の後ろ
  • ドアの右
  • ドアの左
  • 箱の中
  • 箱の外
  • スーパーの隣
  • 駅の近く
  • お父さんとお母さんの間

*スムーズに言えるようになるまで何度も練習する

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~の<位置>に~があります/います

導入

(机の上を見せて)
S:机の上
(本を見せて)
S:本があります
T:机の上に本があります。
S:机の上に本があります。

 (机の下を見せて)
S:机の下
(猫を見せて)
S:猫がいます
T:机の下に…
S:机の下に猫がいます。 

練習

  • ベッドの後ろ・スイッチ
  • 机の上・コーヒー
  • テレビの右・花
  • 木の下・猫
  • 窓の左・時計
  • 箱の中・かぎ
  • うちの外・車
  • 会社の前・バス停
  • 美術館の隣・銀行
  • うちの近く・コンビニ
  • 女の子と男の子の間・犬
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応用

絵を見せて自由に言わせる練習

  • 部屋
  • 箱の中・外
  • 机の上・下

B-2, B-3, C-1

*英語で「in the house」「in the room」
日本語で×「うちの中」 ×「部屋の中」
*広い場所に人や物の所在を表すときは、「~の中」は使わないほうが自然

N1(人・物)はN2(場所)にいます/あります 

導入

(辞書のイラスト)
S:辞書です。
(机の上に辞書があるイラスト)
T:辞書はどこにありますか。
S:机の上に辞書があります。
T:辞書は机の上にあります。 
(猫のイラスト)
S:猫です。
(冷蔵庫の前に猫がいるイラスト)
T:猫はどこにいますか。猫は…
S:猫は冷蔵庫の前にいます。

Q, かばんのなかに なにが ありますか。  
A, カバンのなかに ほんが あります。   

Q, ほんは どこに     ありますか。
A, ほんは かばんのなかに あります。

*この違いの説明は直接法でも難しいので、板書をして比較させることで、質問されたことと同じ語順で答えるように理解させる。

*「~に…があります/います」は存在を表す

*「…は~にあります/います」は所在を表す

練習

色々な物/人/動物が色々な所にある/いるイラストを見せて

  • 犬はどこにいますか(新聞の上)
  • くだものはどこにありますか(机の上)
  • テレビはどこにありますか(男の子の左)
  • かばんはどこにありますか(机の下)
  • 猫はどこにいますか(カバンの近く)
  • 時計はどこにありますか(窓と窓の間)
  • 花はどこにいますか(果物の隣)
  • 新聞はどこにいますか(犬の下)
  • 冷蔵庫はどこにありますか(机の近く)
  • 男の子はどこにいますか(机の後ろ)

B-4, B-5, C-2, C-3

会話

  • CDを聞かせる
  • 質問する
    (1)ミラーさんはどこに行きたいですか。
    (2)アジアストアはどこにありますか。
    (3)ナンプラーはどこにありますか。
  • S⇔T交互で練習する
  • S⇔S交互で練習する
  • 発表

宿題

宿題では下記の3冊をレベルや目的、やる気に応じて使い分けています。どのように使い分けているかはこちらから
(⇒【初級日本語】授業の流れ

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