【教案＆イラスト】みんなの日本語初級Ⅱ 第40課
目次
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使用教科書
新出語彙
V
数えます はかります 確かめます 合います［サイズが］ 出発します 到着します 酔います
うまくいきます 出ます［問題が］ 相談します いらっしゃいます
なadj
必要な
（危険な）
いadj
N
天気予報 忘年会 新年会 二次会 発表会 大会 マラソン コンテスト 表 裏 間違い 傷
ズボン （お）年寄り 長さ 重さ 高さ 大きさ ～便 ～個 ～本 ～杯 ～センチ ～ミリ ～グラム
テスト 成績 様子
（宇宙）（地球）（返事）（申し込み）（本当）（～号）（～キロ）（クラス）
副詞
その他
～以上 ～以下 どうでしょうか。 ところで
（さあ）
新出語彙シート
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「語彙」「導入」から「練習」まで、これ一つで授業が完結。
（ノートはありません）
助数詞（冊/個/本/杯）
みんなの日本語40課
「数え方（～本）」
（カラー）
みんなの日本語40課
「数え方（語彙シート）」
導入
「冊」
T：本や雑誌を数えます。いっさつ
S：いっさつ
T：にさつ
S：にさつ
（10冊まで）
「個」
T：小さいものを数えます。いっこ
S：いっこ
T：にこ
S：にこ
（10個まで）
「本」
T：細くて長いものを数えます。いっぽん
S：いっぽん
T：にほん
S：にほん
（10本まで）
「杯」
T：コップに入っている飲み物を数えます。いっぱい
S：いっぱい
T：にはい
S：にはい
（10杯まで）
形容詞の名詞化
導入「いadjくて、～」
T：富士山は高い山です。3776ｍあります。富士山の高さは3776mです。
T：日本で一番長い川です。信濃川と言います。367㎞です。信濃川の長さは367㎞です。
ふじさんの たかさは 3776mです。
しなのがわの ながさは 367㎞です。
T：「高い」「長い」は「い形容詞」ですね。じゃ、「高さ」「長さ」は？
S：…
T：「高さ」「長さ」は名詞です。
たかい → たかさ
ながい → ながさ
（いadj） （N）
練習
- 琵琶湖の（大きさ）は672㎢です。
- 北海道の（寒さ）は日本一です。
- 大人になってから、コーヒーの（おいしさ）がわかりました。
- 郵便局で荷物の（おもさ）を計ります。
- 仕事の（忙しさ）のピークは12月です。
- 私は子どもたちに勉強の（おもしろさ）を教えたいです。
- 私はお酒が飲めませんから、飲み会の（楽しさ）がわかりません。
- 彼女と別れました。お酒を飲んで（寂しさ）を忘れます。
疑問詞＋［普通形］か、～
導入
T：これは何ですか。
S：りんごです。
T：私の両親が送ってくれました。たくさんありますね。いくつありますか。
S：1，2，3，4…わかりません。
T：いくつありますか。わかりません。一つのセンテンスにします。（２つを１つにするジェスチャーをしながら）いくつあるか、分かりません。
S：いくつあるか、わかりません。
T：どれがおいしいですか。
S：…わかりません。
T：どれがおいしいですか。わかりません。1つのセンテンスにします。（２つを１つにするジェスチャーをしながら）どれがおいしいか、分かりません。
S：どれがおいしいか、分かりません。
T：どこのりんごですか。東京？青森？アメリカ？
S：…わかりません。
T：どこのりんごですか。分かりません。1つのセンテンスにします。（２つを１つにするジェスチャーをしながら）どこのりんごか、分かりません。
S：どこのりんごか、分かりません。
T：「か」の前は何形ですか。
S：普通形です。
T：いいですね。
：「いくつ」「どれ」「どこ」はどんな言葉ですか。
S：question?質問します…
：「疑問詞」（＝Question word）と言います。「疑問詞は」ほかにどんな言葉がありますか。
S：なに、いつ、だれ…
［ぎもんし］＋［ふつうけい］か、～
いくつ あるか わかりません。
どれが おいしいか わかりません。
どこの りんごか わかりません。
*「ぎもんし」＝「なに」「いつ」「どこ」「だれ」「どう」「どんな」など
練習
- 何枚持っていますか・教えてください。
- 何がいますか・分かりますか。
- 今何時ですか・教えてください。
- どんな食べ物がありますか・調べておきます。
- いくらですか・確認します。
- どれが便利ですか・聞きます。
- どこにありますか・知っていますか。
- いつ終わりますか・教えてください。
- 何時に着きますか・調べます。
- だれにあげますか・教えてください。
- これからどうしますか・考えましょう。
B-1, B-2, C-1
［普通形］かどうか、～
導入
T：みなさん、日本の食べ物は何でも食べられますか。
S：はい、食べられます。/いいえ、食べられません。
T：これはどうですか。（納豆の写真）
S：食べたことがありません。
T：おいしいですか、おいしくないですか。
S：分かりません。
T：おいしいですか、おいしくないですか、わかりません。1つのセンテンスにします。（２つを１つにするジェスチャーをしながら）おいしいかどうか、わかりません。
S：おいしいかどうか、わかりません。
T：S１さんは納豆が食べられますか、食べられませんか、私は分かりません。S１さんは納豆が食べられるかどうか、わかりません。
S：納豆が食べられるかどうか、分かりません。
T：S２さんは納豆が好きですか、好きじゃないですか、私は分かりません。S２さんは納豆が好きかどうか、分かりません。
S：納豆が好きかどうか、わかりません。
T：「かどうか」の前は何形ですか。
S：普通形です。
T：いいですね。
［ふつうけい］かどうか、～
おいしいかどうか わかりません。
たべられるかどうか わかりません。
すきかどうか わかりません。
練習
- 友達は家にいますか・わかりません。
- 明日は晴れですか・調べてください。
- その話は本当ですか・わかりません。
- 辛いですか・食べてください。
- 結婚していますか・教えてください。
- 雨ですか・窓の外を見ます。
- サイズがありますか・聞きます
- みんないますか・数えます。
- 分かりましたか・復習します。
- 持って来ましたか・見せてください。
応用
AさんはBさんに～か/～かどうか聞きました。
- 部長はまだいますか。
- 電気を消しましたか。
- 何時に帰りますか。
- どこに資料を置きましたか。
- 誰が残業していますか。
～か/～かどうか調べます。
- 何時に到着しますか。
- 何時から開いていますか。
- いつ休みですか。何時に帰りますか。
- レストランがありますか。
- 晴れますか。
- お城の中に入れますか。
応用
- あなたはお見合いをします。どんなことを聞きますか。
→～か/～かどうか聞きます。 - あなたは人事部長です。どんなことを聞きますか。
→～か/～かどうか聞きます。
B-3, B-4, C-2
T：「忘れ物がないかどうか調べます」と「忘れ物があるかどうか調べます」とどちらが正しいですか。
S：どちらも同じですか…？
T：忘れ物はあったほうがいいですか、ないほうがいいですか？
S：ないほうがいいです。
T：そうですね。ないほうがいいですから、「ないかどうか」のほうが正しいです。
練習
- 高いかどうか/安いかどうか
- 予定があるかどうか/予定がないかどうか
- 間違いがあるかどうか/間違いがないかどうか
- 重いかどうか/軽いかどうか
Vてみます
導入
T：靴屋へ来ています。サイズが合いますか、合いませんか、分かりません。
S：サイズが合うかどうかわかりません。
T：サイズが合うかどうかわかりませんから、履きます。確かめます。サイズが合うかどうか、履いてみます。S：サイズが合うかどうか、履いてみます。
T：Tシャツを買いたいです。Lサイズは大きいですか、大きくないですか、分かりません。
S：大きくないかどうか、わかりません。
T：大きくないかどうか、分かりませんから、着ます。確かめます。大きくないかどうか着てみます。
S：大きくないかどうか着てみます。
Vてみます
（サイズが あうかどうか） はいてみます。
（おおきくないかどうか） きてみます。
練習1
～かどうかVてみます
- かけます。
- 履きます。
- かぶります。
- 着ます。
- 弾きます
- 聞きます。
- 食べます。
- 歌います。
- 作ります。
- 見ます。
練習2
- かけます。てもいいですか。
- 履きます。てください。
- かぶります。たいんですが。
- 着ます。たほうがいいですよ。
- 弾きます。たいんですが。
- 聞きます。てもいいですか。
- 食べます。てください。
- 歌います。たいです。
- 作ります。たいです。
- 見ます。たいです。
*「Vてみます」は英語でtry doingですが、「初めてのこと・まだやったことがないこと」に使われる。「ようとする」も英語ではtry to doが使えますが、日本語では別の文型を使うので、誤用があった場合は指摘する。
（ex）
〇ドアをあけようとしましたが、鍵がかかっていました。
×ドアを開けてみましたが、鍵がかかっていました。
B-5, B-6, B-7, C-3
会話
- CDを聞かせる
- 質問する
(1)クララさんは何が心配でしたか。
(2)ハンス君の漢字の成績はどうですか。
(3)先生は運動会で何を見せたいですか。 - S⇔T交互で練習する
- S⇔S交互で練習する
- 発表
宿題
宿題では下記の3冊をレベルや目的、やる気に応じて使い分けています。どのように使い分けているかはこちらから
（⇒【初級日本語】授業の流れ）
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